各党总支（党委、直属党支部）、各部门、各单位：

为贯彻落实党的二十大精神，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》、《事业单位工作人员培训规定》等文件要求，学校组织开展2023年教职工理论学习工作，重点提升教职工的理想信念、思想觉悟、职业道德和综合素养，现将有关事宜通知如下。

一、参加对象

全校在岗专业技术人员和管理人员（含人事代理及临时聘用人员），中层干部根据党委组织部的学习安排。

二、学习安排

（一）政治理论及师德师风涵养

1.目的：引导广大教职工提升政治素养及师风师德涵养，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。

2.主题：党的二十大精神、党的理论与教育政策精神解读、习近平总书记关于教育的重要论述、党史“四史”学习教育、党性修养等思想政治引领，大师风范、如何成为一名好老师、教师的素质与修养等师德修养。

3.内容

4.对各党总支（党委、直属党支部）要求

在组织教职工开展理论学习的同时，不断总结凝练、宣传推广师德建设工作经验和成果，发现和树立一批在教书育人过程中涌现出来的先进师德模范形成案例。

（1）每学期形成师德师风建设工作案例至少1个（推荐表详见附件1）

各党总支（党委、直属党支部）须围绕师德师风制度体系建设、教师思想政治教育、师德研修、主题教育活动、师德考核评价、师德激励、师德违规处理等方面形成案例。

案例内容要真实新颖、语言精练、逻辑清晰，既有覆盖面又有代表性，突出具体举措和典型做法，条理清晰，文字精炼，突出建设工作的创新性和有效性，需同时提供相关工作文件、办法、照片、宣传报道等支撑材料。

（2）每学期形成师德先进典型案例至少1个（推荐表详见附件2）

各党总支（党委、直属党支部）需结合实际情况，将教职工在爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等方面的感人故事或典型事迹。

案例需采用纪实的方法描述发生在师生之间或教师身上的具体事例，要求主题鲜明，内容真实，要素完整，可提供相关照片作为支撑材料。

（二）专业素养学习

1.目的：助力教职工提升专业水平和业务素养。

2.主题：课程思政、教学方法与教学能力、教育数字化战略与教师信息技术能力、教师科研能力、学科及专业建设、教师发展与综合素养、传统文化与民族复兴、创新创业教育、高校工作人员业务与管理能力提升等。

3.内容

4.对各单位、各部门的要求

为提升专业素养学习的质量与实效，推动师资培训工作高质量发展和培训实践改革创新，各单位、各部门在开展专业素养学习的同时，要做好相关培训的经验总结工作，形成案例。

形成师资培训典型案例1份（推荐表详见附件3）

案例的主题包括但不限于：各级各类教职工培训模式创新；培训需求分析、目标设置、内容设计、课程模块、培训模式等方面的创新做法；培训过程中思想政治、师德师风、政策引领、课程思政等特色做法；师资培训数字化转型发展及人工智能助推师资队伍建设；培训质量监控、评价考核机制等方面创新做法。

案例应在观念、制度、模式等方面有所创新，反映取得的工作成效，对学校师资培训工作具有明显的推进作用、借鉴意义和推广价值。撰写案例应做到主题突出，内容聚焦，层次清晰，语言精练，资料可靠，数据准确。

（三）校本学习

1.目的：提升教职工保密意识、安全意识等。

2.主题：保密教育、安全教育、审核评估等。

3.内容

（四）大连大学教师在线学习中心介绍

大连大学教师在线学习中心是依托“全国高校教师网络培训中心”建设的在线培训资源平台，由国家级教学成果奖获得者、高校国家级教学名师奖获得者、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人、国家级一流课程主持人等担任主讲教师。学校通过选取覆盖政治理论、师德师风、教育教学、科研、职业发展、心理调适、业务能力提升等领域优质课程资源，助力教职工提升理论水平、专项业务能力、文学素养等个人修养，传播教育教学优秀成果，推动教职工专业发展，教职工可根据发展需要自主学习相关课程。作为网培课程的补充，教职工可在每周一至周四下午登录网站“直播讲座”专栏自主收看直播讲座，汲取先进教学理念、经验、技术和方法，以带动学校学科专业、课程、教师等人才培养关键环节和要素的质量提升。同时，学校将根据时事热点及工作重点等，不断增加课程资源中的“校本资源”内容。

三、学时认定

（一）教师在线学习中心学时

由各部门、各单位相关负责人员根据本单位教职工线上学习情况认定所学课程范畴及学时。教职工学习情况查询方法详见《教师在线学习中心二级单位管理员操作指南》（附件4）。

（二）集中学习、专项培训、教研活动学时

由各相关责任部门进行认定。

（三）相关说明

为完善学校教师在线学习中心课程建设，及时更新学校教师在线学习中心在线点播课程，提高课程的针对性、适应性和实效性，学校将会在每年9月对平台课程进行大规模更新，并在每年3月对平台课程进行小范围调整，届时会下架部分课程，下架的课程无法继续学习，但已学的学时、学分等学况记录会一直保留。

四、材料报送要求

本学期《师德师风建设工作案例推荐表》（附件1）、《师德师风先进典型案例推荐表》（附件2）及《师资培训典型案例推荐表》（附件3）均须于2023年6月16日前报送党委教师工作部。

《教职工集中学习组织情况表》（附件5）、《教职工理论学习情况汇总表》（附件6）、教职工理论学习总结及下学期《师德师风建设工作案例推荐表》（附件1）、《师德师风先进典型案例推荐表》（附件2）、《师资培训典型案例推荐表》（附件3）、（模板详见附件7）均须于2024年1月5日前报党委教师工作部备案。

所有材料电子版发送至邮箱dldxszk@126.com，纸质版签字盖章后报送至文科实验楼B302室。

五、工作要求

1. 强化责任，周密组织。各党总支（党委、直属党支部）书记是教职工政治理论学习的第一责任人，要切实抓好组织领导，把教职工政治理论学习摆在突出位置。要进一步细化学习计划和学习任务，力求使支部教职工的思想认识得到统一，理论素养和思想觉悟得到提高，精神面貌和工作作风得到改变，工作中存在的问题得到解决，确保理论学习要求得到长期坚持和有效执行；各部门、各单位负责人是教职工专业素养学习的第一责任人，要根据教职工队伍现状、岗位特点拟定切实可行的学习计划，充分利用学校现有学习平台，积极组织开展集中学习及教研活动，积极探索开展学习的新载体新思路，不断提升学习的吸引力、针对性和实效性。

2. 提高站位，精心总结。各党总支（党委、直属党支部）、各部门、各单位要充分认识本次师德师风、师资培训案例征集活动的现实意义，认真总结近年来经验和成果，认真梳理并推荐涌现出的先进典型案例。在形成案例的同时，注重研究和探索新形势下的新思路、新举措，勇于创新，同时通过撰写案例，树立先进典型，促进互相借鉴、学习，将加强理论学习与案例总结紧密结合。

3 加强考核，提升实效。各党总支（党委、直属党支部）负责教职工政治理论学习的考核工作，各部门、各单位负责教职工专业素养学习的考核工作。教职工理论学习结果纳入年度考核和聘期考核。

各党总支（党委、直属党支部）、各部门、各单位要严肃学习纪律，组织集中学习须及时记录并填写《教职工集中学习组织情况表》，按时完成教职工理论学习情况统计汇总及总结工作，填写《教职工理论学习情况汇总表》及教职工理论学习总结，做好学习材料和记录的归档、存档工作，做到学习有计划、有考勤、有记录、有总结，切实提升学习效果。

六、其他

（一）“教师在线学习中心”的学习资源由人力资源处负责（其中，保密教育学习资源由保密办公室负责、安全教育学习资源由保卫处负责、审核评估学习资源有教学质量管理处负责）。

（二）工勤人员的理论学习由所在单位或部门负责，具体学习要求、学习方式及考核要求由所在单位或部门自行制定，无须报党委教师工作部备案。

附件：

1. 师德师风建设工作案例推荐表

2. 师德师风先进典型案例推荐表

3. 师资培训典型案例推荐表

4. 教师在线学习中心二级单位管理员操作指南

5. 教职工集中学习组织情况表

6. 教职工理论学习汇总表

7. 教职工理论学习总结

党委组织部  党委宣传部  党委教师工作部

                           2023年4月3日