为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，提高新入职专任教师教学胜任力，夯实新入职教师职业生涯发展的基础，切实提升新入职教师的教学水平和能力，我校教师发展中心将开展新入职专任教师岗位适应与教学能力提升专题线上培训，现将培训具体事宜通知如下：
一、培训对象
原则上，2021年4月后入职的专任教师必须参加（具有副高级及以上职称的老师可自愿参加），其他教师可旁听观摩。
二、培训时间及形式
即日起至4月22日，支持回放，回放时间为每一讲直播结束后3个月，具体日程安排如下，观看方式另行通知。
培训安排 |
类别 |
主题 |
主讲人及简介 |
第1讲3.27（观看回放） |
职业生涯 |
如何成为优秀的大学老师—我的教师生涯得到的启示 |
陈庆章，浙江工业大学 |
第2讲3.27 （观看回放） |
教学创新 |
基于教育心理学的大学教学创新 |
郭建鹏，厦门大学 |
第3讲3.29 19:30-21:30 |
OBE+教学大纲 |
基于OBE理念的课程教学大纲的制定 |
郭江峰，浙江理工大学 |
第4讲3.31 19:00-21:00 |
教学设计模型 |
在线教学新常态下的混合式教学创新之路 |
苏永康，上海交通大学 |
第5讲4.1 9:30-11:00 |
一门课教学设计 |
如何设计并上好一门课 |
李骏扬，东南大学 |
第6讲4.1 14:30-16:30 |
教学设计文档 |
基于教学创新背景下的教案设计与撰写 |
周微，延边大学 |
第7讲4.4 19:30-21:00 |
学生学习 |
如何让大学生爱上学习 |
李丹青，浙江大学 |
第8讲4.6 19:30-21:30 |
翻转课堂 |
利用慕课资源实施翻转课堂的设计与应用 |
于歆杰，清华大学 |
第9讲4.9 9:00-11:00 |
教学活动设计 |
以学生为中心的教学活动设计与实施 |
邢磊，上海交通大学 |
第10讲4.9 14:00-16:00 |
课程思政 |
专业课程融入思政工作的内容选择和实施路径 |
张黎声，上海中医药大学 |
第11讲4.11 19:30-21:30 |
混合式教学 |
混合式教学的设计与实施 |
何聚厚，陕西师范大学 |
第12讲4.13 19:30-21:30 |
BOPPPS教学模式 |
BOPPPS有效教学设计 |
庞海芍，北京理工大学 |
第13讲4.16 14:00-16:30 |
教学课件 |
如何快速制作教学课件 |
赖国雄，华南师范大学 |
第14讲4.16 19:30-21:30 |
微格教学 |
微格教学课堂基本技能（导入、提问、承转、讲解、结课技能） |
郭艳春，延边大学 |
第15讲4.18 19:30-21:30 |
信息技术 |
信息技术赋能课堂教学 |
郭政，上海交通大学 |
第16讲4.20 19:30-21:30 |
学业评价 |
学生为中心的学业评价设计 |
郑燕林，东北师范大学 |
第17讲4.22 19:30-21:30 |
职业塑造 |
塑造职业形象 提升教师魅力 |
杨序琴，贵州大学 |
三、培训内容
培训邀清华大学、上海交通大学、浙江大学、东南大学、厦门大学、北京理工大学、东北师范大学、贵州大学等高校专家围绕职业规划、教学设计、课程思政、信息技术、学业评价等类别17个主题开展。
四、培训要求
（一）各学院要高度重视新入职专任教师教学能力提升培训，配合做好相应工作。
（二）新教师须按要求完成全部课程学习任务（包括直播已结束的回放课程）。
（三）新教师要结合培训目标、培训内容和自身教学工作实际，在培训结束后撰写一篇1000字以上学习心得，要求主题鲜明、条理清晰、结构完整、逻辑严谨。
教师发展中心
2022年3月28日
